На Сарненщині суспільний резонанс викликало можливе закриття Спеціальної школи №1 у селі Чудель. Батьки дітей, педагоги і громадські активісти занепокоєні та виступають проти ліквідації закладу. Натомість у Рівненській облраді запевняють, що наразі йдеться лише про громадське обговорення подальшої долі закладу.
У чому суть
26 лютого 2026 року на сайті Рівненської обласної ради з’явився проєкт рішення про проведення громадських обговорень щодо «припинення Спеціальної школи №1 у селі Чудель». Ініціатором є департамент освіти і науки Рівненської ОДА.
Наразі йдеться не про остаточне закриття, а про початок процедури громадських обговорень, після яких облрада може прийняти рішення щодо подальшої долі закладу.
Як коментують ймовірне закриття в Рівненській обласній раді
Депутат обласної ради Микола Добриднік розповів СарниNews.City, що питання обговорювали з батьками, колективом закладу та в раді:
— 11 березня за моєю ініціативою це питання розглядалося на профільній комісії облради, де заслухали директора департаменту освіти, який пояснив усі причини виникнення проєкту рішення. Моя позиція чітка і збігається з думкою батьків та педагогів: школу потрібно зберегти в обласній власності, дотримуючись вимог закону щодо реформи освіти, або передати Сарненській громаді та на умовах співфінансування зберегти заклад і профіль для допомоги дітям із вадами мови.
Після численних занепокоєнь, висловлених батьками, педагогами та громадами, щодо можливого закриття Спеціальної школи №1 у селі Чудель ситуацію прокоментували в обласній раді.
— Немає бажання просто взяти і закрити заклади, так з дітьми не чинять. Насправді такої мети не було ніколи ні в обласній раді, ні в департаменті освіти. Є бажання зробити процес справедливим і я бачу, що депутати, до яких звертались насторожені батьки, це також розуміють після сьогоднішньої комісії. Обласна рада відкрита до конструктивного, законного і справедливого діалогу, — пояснює голова Рівненської облради Андрій Карауш.
За оприлюдненою ним статистикою, більшість учнів спецшколи — 70% — із Сарненської громади.
— Решта — з інших навколишніх громад, і лише троє з села Чудель. Загальний бюджет на рік — 21 мільйон. Підтримка школи в 2025 році з цих громад — 0 гривень, — зазначає Андрій Карауш. — Мають зібратись батьки, місцева влада, власники, орган галузевого управління і вирішити, як, у якій формі і за який кошт буде продовжене навчання. Несправедливо, що діти з громад вчаться, а громади не беруть фактично жодної дольової участі в цьому.
Таку ж процедуру проходять інші спецшколи Рівненської області в Мізочі, Великих Межирічах і Тучині.
«Боюсь, що нас закриють передчасно»: що кажуть педагоги
Спеціальна школа №1 у Чудлі — це комунальний навчальний заклад, який працює з 1997 року. У ньому навчається 90 дітей з тяжкими мовленнєвими порушеннями, розладом аутичного спектру, дефіцитом уваги, гіперактивністю, ментальними порушеннями і затримкою психічного розвитку.
Директорка школи Надія Мельник розповідає, що заклад уже переживав непрості часи — його двічі закривали. У ці періоди приміщення занепадало, а педагогічний колектив звільняли.
— Боюся, що така ситуація повториться, і нас закриють передчасно, як це було з групою дошкільної освіти. Кількість дітей з особливими потребами за минулий рік збільшилась на 116 % — це страшна цифра. Під час війни, стресу та трагічних подій кількість може лише зрости, але вже не буде належних умов, матеріальної бази і колективу, — розповідає Надія Мельник.
Територія закладу знаходиться на території лісу і включає 11 класних кімнат, кабінети логопедії, корекції розвитку дитини, практичного психолога, соціального педагога, ритміки, музики, інформатики та трудового навчання. На території школи також створено бібліотеку, їдальню, клуб, пральний пункт, медпункт, ізолятор, три спальні корпуси, спортивний, ігровий та географічний майданчики.
У школі працюють 33 спеціалісти, які щодня займаються практичною роботою. Із дітьми з аутистичними розладами працююють вже вісім років.
— Мені шкода батьків і їхніх дітей. Ми, педагоги, роботу знайдемо, але насамперед думаємо про учнів. Чи зможуть діти отримати належну увагу? Із розмов, які чуємо, у звичайних школах таких дітей не завжди готові приймати. Батьки знайшли для них це місце, де вони отримують підтримку, але куди їм іти далі?,— ділиться вчителька української мови і літератури Тетяна Павлюк.
Думки колеги підтримує вчителька математики та ритміки Валентина Кравчук. Для частини дітей школа фактично є другим домом: тут вони живуть, навчаються та проводять більшість свого часу. За словами педагогині, багатьом учням буде складно знову звикати до нового середовища, адже серед них є діти з малозабезпечених родин, які почуваються у школі безпечніше, ніж удома.
— Таким дітям потрібен індивідуальний підхід. Ми проти закриття школи, адже це фактично порушення права дітей на повноцінну освіту. Кожна дитина має свої особливості: комусь потрібно активізувати мовлення, комусь — скоригувати мовленнєвий тонус. Є й складніші випадки — діти, які взагалі не говорять і не мають зорового контакту. Як посадити таку дитину за стіл, якщо вона не розуміє, що це за предмет у руках і що з ним потрібно робити?, — наголошує логопед Іванна Нечитайло.
Колектив Спеціальної школи №1 в селі Чудель уже звернувся до місцевих громад, депутатів і громадськості, щоб залучити їх до обговорення та вирішення подальшої долі навчального закладу.
— Ми вже давно не інтернат, а спеціальна школа: близько 40% дітей приїжджають сюди щодня. Ми не проти реформ, але кожна має базуватися на відповідному підґрунті, перш ніж щось закривати чи змінювати. Ми звернулися до Президента, громадськості, депутатів та Сарненської міської ради — і отримали їхню підтримку. Тому хочемо, щоб нашу позицію почули всі, а школу не закривали, — підсумовує директорка школи.
Як реагують батьки на можливе закриття школи
Батьки учнів спеціальної школи № 1 у селі Чудель висловлюють занепокоєння через можливе закриття закладу. Вони наголошують, що альтернативи для дітей з особливими освітніми потребами в громаді практично не існує, а звичайні школи не готові забезпечити належну підтримку. Через це діти можуть опинитися вдома на самоті, без спілкування з однолітками та корекційних занять, а батьки змушені будуть витрачати чималі кошти на приватних фахівців та реабілітацію.
— Думаю, що більшість батьків залишать дітей на домашньому навчанні, бо альтернативи для таких складних дітей у громаді немає. Учні не готові до тих умов, які надають звичайні освітні заклади, бо в школах немає педагогів з належною освітою. ІРЦ не зможе охопити всіх. Батьки втратять можливість заробляти гроші на досить дороге лікування та реабілітацію дітей, — ділиться мама школяра, який навчається у спецшколі, Ельвіра.
За словами мами іншої учениці, заняття у приватного логопеда вартує 500 гривень. Знайти кошти на регулярні уроки для родини — складно.
— Ми не можемо їх оплачувати, а відвідувати такі заняття потрібно хоча б тричі на тиждень. Звичайна школа їх не замінить. Щоб моя дитина отримала освіту, необхідні значні кошти, — розповідає мама школярки.
Що було раніше
20 лютого у Чудельський і Старосільський ліцеї передали нові шкільні автобуси. Сучасні інклюзивні транспортні засоби забезпечать перевезення школярів, зокрема і з числа маломобільних груп. У Чудельському ліцеї СарниNews.City розповіли, що третій рік поспіль отримують автобуси.
